人間最美四月天，產(chǎn)教融合譜新篇。2019年4月12日，由全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )智能制造技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、機械工業(yè)出版社、天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，宜科（天津）電子有限公司協(xié)辦的“2019年全國職業(yè)院校智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合高級研討會(huì )暨產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)五業(yè)聯(lián)動(dòng)大講堂（第28期）”在天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重召開(kāi)。
天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王千文，機械工業(yè)出版社副社長(cháng)林松，全國機械教育中心主任助理、產(chǎn)教合作處處長(cháng)王志強, 天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)張維津，全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )智能制造技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記曹根基，天津市自動(dòng)化與信息化技術(shù)創(chuàng )新聯(lián)盟理事長(cháng)、宜科（天津）電子有限公司總經(jīng)理張?chǎng)?，用友新道科技股份有限公司新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群總經(jīng)理徐守福，南寧學(xué)院高博軟件學(xué)院院長(cháng)彭振云，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院院長(cháng)李德堯，天津中德應用技術(shù)大學(xué)軟件與通信學(xué)院辦公室主任、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )信息化工作委員會(huì )副秘書(shū)長(cháng)王新強，機械工業(yè)出版社職業(yè)教育分社策劃部主任薛禮，北京紫荊感知物聯(lián)網(wǎng)研究院副院長(cháng)高毅，蘇州百年職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)李世明，北京發(fā)那科機電有限公司FANUC學(xué)院副院長(cháng)夏彪蒞臨出席。本次論壇旨在通過(guò)政策解讀、產(chǎn)教融合實(shí)踐案例分享，助力全國職業(yè)院校在智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合，為我國智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)主戰場(chǎng)盡快培養大批急需的技術(shù)、技能型人才。
天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王千文在致辭里表示，職業(yè)教育要不斷變革人才培養策略，優(yōu)化人才培養結構，構建制造業(yè)產(chǎn)教融合與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合模式下的職業(yè)教育育人培養機制，從而承擔起建設制造業(yè)強國的重任。
機械工業(yè)出版社副社長(cháng)林松在致辭里提到，加快建設制造業(yè)強國，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)其核心是智能制造，未來(lái)國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展應該是數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化的深度發(fā)展。當今，隨著(zhù)智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的熱度持續高漲，希望學(xué)校在人才培養方面，要找到符合自己學(xué)校辦學(xué)特色的定位，人才培養要領(lǐng)先于企業(yè)，契合我國工業(yè)的發(fā)展。
全國機械教育中心主任助理、產(chǎn)教合作處處長(cháng)王志強通過(guò)對“職教20條”的解讀，提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要人才支撐，應以深化產(chǎn)教融合校企合作為主線(xiàn)促進(jìn)職業(yè)教育的改革。
全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )智能制造技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記曹根基做了題為《貫徹職教20條精神，促進(jìn)智能制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設》的報告。曹書(shū)記對 “職教20條”的政策落地進(jìn)行了深入的解讀以及對智能制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設現狀以及趨勢做了深度分析。他還與大家分享了常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年來(lái)在智能制造職業(yè)教育領(lǐng)域的探索與實(shí)踐。他提到常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以培養受教育者具有在團隊條件下獨立、負責任的有效完成工作任務(wù)的能力為目標，開(kāi)拓基于全人格育人理念的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式，積極推進(jìn)智能制造專(zhuān)業(yè)建設。
隨后，天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與宜科（天津）電子有限公司產(chǎn)教融合戰略簽約儀式將此次論壇推向高潮。
宜科（天津）電子有限公司總經(jīng)理張?chǎng)巫隽祟}為《以IoT Hub為支撐，構建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合發(fā)展平臺》的報告。張總指出智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成為當今國家政策和產(chǎn)業(yè)界關(guān)注的前沿領(lǐng)域，而智能制造的關(guān)鍵是IT 技術(shù)和OT技術(shù)的融合。通過(guò)對一汽大眾案例和“云上西青”項目的分享，張總全面詮釋了宜科IoT Hub工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能平臺的應用與實(shí)踐。結合宜科多年從事智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)踐、探索和經(jīng)驗，張總提出了宜科與高職院校人才培養合作建議，在人才培養目標、流程、特色，以及校企合作方式等方面制定了具體實(shí)施方案。張總提出中國企業(yè)肩負著(zhù)和職業(yè)教育一起推動(dòng)產(chǎn)教融合的重任，提倡共同培養面向未來(lái)的智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)復合型人才。
用友新道科技股份有限公司新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群總經(jīng)理徐守福發(fā)表了《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)特色背景下的人才培養創(chuàng )新與探索》的演講，和大家深入探討如何培養符合企業(yè)需求的智能制造人才。他提出工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養思路為面向中國智能制造2025的緊缺人才，立足地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，結合產(chǎn)業(yè)數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化發(fā)展趨勢，打造特色重點(diǎn)學(xué)科，建設專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地。
南寧學(xué)院高博軟件學(xué)院院長(cháng)彭振云做了題為《以工業(yè)軟件為主線(xiàn)的智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)改建思考與實(shí)踐》報告。彭院長(cháng)指出工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的工作崗位主要圍繞軟件和工業(yè)大數據，這也是專(zhuān)業(yè)建設的依據。彭院長(cháng)通過(guò)將南寧學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)改造成適合智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的案例，與大家分享了工業(yè)管控軟件開(kāi)發(fā)與應用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目的，課程體系建設，教學(xué)計劃，以及具體實(shí)踐經(jīng)驗。
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院院長(cháng)李德堯以《工業(yè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)標準建設與實(shí)踐》為題， 從專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準建設進(jìn)程，專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準解讀，專(zhuān)業(yè)建設現狀，專(zhuān)業(yè)建設規劃與實(shí)踐四個(gè)方面對工業(yè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了全面的解讀。李院長(cháng)指出該專(zhuān)業(yè)建設致力于培養掌握工業(yè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事工業(yè)網(wǎng)絡(luò )設備的安裝調試與維護，工業(yè)網(wǎng)絡(luò )系統集成設計、運行維護、技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
天津中德應用技術(shù)大學(xué)軟件與通信學(xué)院辦公室主任、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )信息化工作委員會(huì )副秘書(shū)長(cháng)王新強發(fā)表了《基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的AIOT工程實(shí)踐教學(xué)建設思考》的演講?！癆IoT”即“AI+IoT”，是指人工智能技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際應用中的落地融合。在工程實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域，中德和宜科多年來(lái)在實(shí)驗室建設、實(shí)訓等方面進(jìn)行全方位合作，在物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養方面深度融合。
機械工業(yè)出版社職業(yè)教育分社策劃部主任薛禮以《智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教材的出版與選題開(kāi)發(fā)》為題，與大家分享了智能制造領(lǐng)域人才培養規劃教材與智能制造領(lǐng)域選題開(kāi)發(fā)。他指出機械工業(yè)出版未來(lái)將會(huì )同企業(yè)、學(xué)校合作，共同開(kāi)發(fā)適合學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)的教材，為教育領(lǐng)域做出貢獻。
北京紫荊感知物聯(lián)網(wǎng)研究院副院長(cháng)高毅為大家帶來(lái)了智能制造課程建設案例分享。他指出在智能制造課程設計中引入由宜科提供的MES教學(xué)實(shí)訓平臺，基于該平臺進(jìn)行場(chǎng)景式案例教學(xué)，實(shí)現教學(xué)雙向互動(dòng)，使得車(chē)間生產(chǎn)管理的理論變得更加生動(dòng)，把抽象理論用實(shí)際生產(chǎn)流程體現，便于學(xué)生理解和掌握。
在最后的圓桌會(huì )議環(huán)節，宜科（天津）電子有限公司總經(jīng)理張?chǎng)?，天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)張維津，蘇州百年職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)李世明和北京發(fā)那科機電有限公司FANUC學(xué)院副院長(cháng)夏彪作為嘉賓圍繞“產(chǎn)教融合，校企對話(huà)”展開(kāi)深度探討。
宜科（天津）電子有限公司總經(jīng)理張?chǎng)伪硎?，宜科公司的使命是致力于工業(yè)發(fā)展并把成功的經(jīng)驗分享到職業(yè)教育領(lǐng)域。宜科在未來(lái)會(huì )更貼近職業(yè)教育發(fā)展，把宜科工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的思路、元素和架構設計成符合職業(yè)教育的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)資源，積極支持中國職業(yè)教育的發(fā)展。
務(wù)實(shí)不談虛，嘉賓們的純干貨分享立足實(shí)踐、思考深入，共話(huà)落實(shí)“產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)”五業(yè)聯(lián)動(dòng)。此次研討會(huì )為深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接，實(shí)現校企合作、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng )新、合作共贏(yíng)提供有力支撐。
