智能制造是上下游全覆蓋、全流程定制化的高科技生產(chǎn)方式，而人才教育是智能制造的關(guān)鍵。在2017年年底召開(kāi)的世界智能制造合作高峰論壇上，工信部發(fā)布了《智能制造發(fā)展規劃（2016—2020年）》，專(zhuān)門(mén)提出了十大重點(diǎn)任務(wù)，其中包括打造智能制造人才隊伍，該政策將智能制造人才培養戰略上升到了一個(gè)新高度。

智能制造人才培養不能單單局限于純粹的操作技能培訓，而是要培養能規劃、懂設計、會(huì )分析的高級技術(shù)工人以及管理人才。為此，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)儀器配置也應緊跟智能制造的發(fā)展步伐，讓學(xué)生學(xué)以致用，在實(shí)踐中實(shí)現知識的鞏固和技能的提升。

宜科公司能夠為智能制造相關(guān)院校提供MES實(shí)訓系統、工業(yè)網(wǎng)絡(luò )通信實(shí)訓臺、工業(yè)機器人操作實(shí)訓臺、工業(yè)APP實(shí)訓臺、柔性實(shí)驗室教學(xué)平臺等各類(lèi)教學(xué)儀器及實(shí)訓平臺的開(kāi)發(fā)設計服務(wù)，旨在引導學(xué)生構建智能制造體系的基本框架，了解智能制造的各個(gè)組成部分，為生產(chǎn)實(shí)踐打下堅實(shí)基礎。

以柔性實(shí)驗室教學(xué)平臺為例：

結構與特點(diǎn)：

柔性實(shí)驗室教學(xué)平臺包括自動(dòng)送料、AGV傳輸、機器人調度、數控車(chē)床和銑床加工、環(huán)形裝配線(xiàn)、視覺(jué)系統、立體庫、MES系統、3D打印等多個(gè)組成單元。

1.上料單元采用2條皮帶線(xiàn)，分別實(shí)現托盤(pán)輸入和回收；

2.機器人負責生產(chǎn)原料的輸送以及半成品的傳遞；

3.運用RFID技術(shù)完成產(chǎn)品從原料到成品的全過(guò)程數據追蹤；

4.使用視覺(jué)系統對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢測；

5.MES系統負責完成生產(chǎn)信息的導入、成品的存儲與導出。

柔性實(shí)驗室教學(xué)平臺能夠清晰地模擬柔性生產(chǎn)線(xiàn)涉及的各個(gè)環(huán)節。學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中，可以掌握和熟悉上下料線(xiàn)體的常用機構和相關(guān)設計，AGV小車(chē)的控制和原理，機器人的控制與編程，數控機床的編程與運行，以及環(huán)形裝配線(xiàn)、視覺(jué)系統、MES系統、倉儲系統的常用機構和控制原理等知識和技能。此外，通過(guò)置身模擬柔性生產(chǎn)線(xiàn)，學(xué)生能夠提前熟悉和適應智能化生產(chǎn)現場(chǎng)，學(xué)習處理生產(chǎn)過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，從而進(jìn)一步提升其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題乃至規劃設計的能力，教學(xué)意義豐富。

宜科公司作為一家有教育情結的企業(yè)，憑借多年來(lái)在智能制造領(lǐng)域的深耕和經(jīng)驗積累，不斷加大在教育領(lǐng)域的投入，希望與智能制造相關(guān)院校、相關(guān)專(zhuān)業(yè)共同努力，培養面向未來(lái)的智能制造復合型人才，突破制造業(yè)轉型升級的人才需求瓶頸，助力智能制造的全面落地。